TELEVISANDO O FUTURO

Projeto da RPC TV Oeste em parceria com as prefeituras de Toledo e Cascavel. Para alunos de 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental, onde os alunos de 1º, 2º e 3º ano deverão realizar um desenho do tema escolhido e os de 4º ano o gênero textual reportagem.
 * Primeiro tema desenvolvido é sobre Cidadania.
 * Segundo é sobre Consumo Responsável.
 * Terceiro é sobre Profissão e Trabalho.
 * Quarto é sobre Esporte e Saúde.
 * Quinto é sobre Meio Ambiente.
 * Sexto é sobre Voto e Democracia.

ATENÇÃO SENHORES PAIS!

Dia 30 de abril de 2010 não haverá aula pois os professores estarão reunidos em conselho de classe até o recreio (matutino: 10 horas e vespertino: 15h e 30 min). Após este horário, entrega de boletins e avaliações aos pais. Não deixem de comparecer!

19 DE ABRIL - DIA DO ÍNDIO

Índio brasileiro

História do Dia do Índio

Comemoramos todos os anos, no dia 19 de Abril, o Dia do Índio. Esta data comemorativa foi criada em 1943 pelo presidente Getúlio Vargas, através do decreto lei número 5.540. Mas porque foi escolhido o 19 de abril?

Origem da data

Para entendermos a data, devemos voltar para 1940. Neste ano, foi realizado no México, o Primeiro Congresso Indigenista Interamericano. Além de contar com a participação de diversas autoridades governamentais dos países da América, vários líderes indígenas deste contimente foram convidados para participarem das reuniões e decisões. Porém, os índios não compareceram nos primeiros dias do evento, pois estavam preocupados e temerosos. Este comportamento era compreensível, pois os índios há séculos estavam sendo perseguidos, agredidos e dizimados pelos “homens brancos”.

No entanto, após algumas reuniões e reflexões, diversos líderes indígenas resolveram participar, após entenderem a importância daquele momento histórico. Esta participação ocorreu no dia 19 de abril, que depois foi escolhido, no continente americano, como o Dia do Índio.

Comemorações e importância da data
Neste dia do ano ocorrem vários eventos dedicados à valorização da cultura indígena. Nas escolas, os alunos costumam fazer pesquisas sobre a cultura indígena, os museus fazem exposições e os minicípios organizam festas comemorativas. Deve ser também um dia de reflexão sobre a importância da preservação dos povos indígenas, da manutenção de suas terras e respeito às suas manifestações culturais.

Devemos lembrar também, que os índios já habitavam nosso país quando os portugueses aqui chegaram em 1500. Desde esta data, o que vimos foi o desrespeito e a diminuição das populações indígenas. Este processo ainda ocorre, pois com a mineração e a exploração dos recursos naturais, muitos povos indígenas estão perdendo as suas terras.

Características da alimentação indígena

Podemos dizer que a alimentação indígena é natural, pois eles consomem alimentos retirados diretamente da natureza. Desta forma, conseguem obter alimentos isentos de agrotóxicos ou de outros produtos químicos. A alimentação indígena é saudável e rica em vitaminas, sais minerais e outros nutrientes.

Como os índios não consumem produtos industrializados, ficam livres dos efeitos nocivos dos conservantes, corantes artificiais, realçadores de sabor e outros aditivos artificiais usados na indústria alimentícia.

Somada a uma intensa atividade física, a alimentação indígena proporciona aos integrantes da tribo uma vida saudável. Logo, podemos observar nas aldeias isoladas (sem contatos com o homem branco), indivíduos fortes, saudáveis e felizes. Obesidade, estresse, depressão e outros males encontrados facilmente nas grandes cidades passam longe das tribos.

Numa aldeia indígena, o preparo dos alimentos é de responsabilidade das mulheres. Aos homens, cabe a função de caçar e pescar.

Principais alimentos consumidos pelos índios brasileiros:

- Frutas
- Verduras
- Legumes
- Raízes
- Carne de animais caçados na floresta (capivara, porco-do-mato, macaco, etc).
- Peixes
- Cereais
- Castanhas

Pratos típicos da culinária indígena:

- Tapioca (espécie de pão fino feito com fécula de mandioca)
- Pirão (caldo grosso feito de farinha de mandioca e caldo de peixe).
- Pipoca
- Beiju (espécie de bolo de formato enrolado feito com massa de farinha de mandioca fina)

* Este texto refere-se aos índios que não possuem muito contato com os homens brancos e que ainda seguem sua cultura. Infelizmente, muitas tribos deixaram de lado a alimentação saudável quando entraram em contato com o homem branco.

Tapioca: um dos alimentos mais consumidos pelos índios

Tipos de habitações indígenas

Oca

É uma a mais comum habitação indígena, principalmente entre os índios da família tupi-guarani. Consiste em uma grande cabana, feita com troncos de árvores e cobertas com palha ou tranco de palmeira. Na oca, podem viver várias famílias de uma mesma tribo.

Maloca

Nome que se dá há várias habitações indígenas de uma mesma tribo. É um nome também empregado para designar uma aldeia indígena.

Taba

Habitação indígena menor que a oca. Também de origem tupi-guarani, é um termo mais usado pelas tribos da Amazônia. Nesta região também serve para designar aldeamento indígena.

Tapera

Em tupi, a palavra tapera significa "aldeia extinta". Portanto, uma tapera é um conjunto de habitações indígenas que foi abandonado pelos índios que ali viviam. A tapera geralmente encontra-se em ruínas e ocupada por mato.

Opy

É uma espécie de casa de rezas dos índios. Servem também para a realização de festas religiosas e rituais sagrados.

Foto de uma oca: habitação coletiva dos índios brasileiros

PREZADOS PAIS OU RESPONSÁVEIS:

No dia 20/04/10 (terça-feira), às 19:30 min, no saguão da Escola estaremos nos reunindo para o I encontro da "ESCOLA DE PAIS". Será um momento participativo de troca de experiências, no qual estaremos conversando sobre as principais dúvidas educacionais de nossas crianças. Sua presença é muito importante! Não falte!
    Equipe Pedagógica

" Educar é ajudar a manter aberto os canais de comunicação de nossos filhos e também aprender no contato com eles a ver, ouvir e falar."

INFORMATIVO MÊS DE ABRIL DE 2010

Já fazem dois meses que o ano letivo começou, as nossas crianças já estão adaptadas ao espaço escolar, professores e colegas de sala.
Daqui a pouco é hora de avaliarmos. Como está o nosso filho na escola?

ALGUMAS COISAS NOS PREOCUPAM:
Crianças em idade escolar precisam dormir de 10 a 12 horas diárias. É durante o sono que processamos as informações obtidas durante o dia. Vamos colocar os filhos para dormir mais cedo.
É necessário que as crianças tenham todos os dias um horário de estudos, supervisionado por um adulto.
Vai aí algumas dicas da professora Psicopedagoga da Escola:
* Monitorar e dar condições para que as crianças realizem as tarefas em local adequado;
* Ofereça materiais, tire dúvidas e dê o exemplo, se a criança está fazendo a tarefa, desligue a TV;
* O dever de casa é da criança, ela deve ser capaz de fazê-lo com autonomia. Aos pais cabe acompanhar e orientar sem exageros;
* Quem estiver acompanhando a tarefa, pode realizar uma atividade pessoal, como ler um livro, fazer as contas do mês, etc;
 * A tarefa deve ser feita com disposição, se a criança estiver esgotada, deixe para depois;
* Não deixe para a última hora, estabeleça uma rotina, isso favorecerá a organização da criança, evitando a ansiedade.
LEMBRETE: Respeitar horários de entrada e saída. Não será permitido as entradas atrasadas. Para maior segurança de todos quando precisar ir à sala de seu filho(a) passar na secretaria.
Desde já agradecemos aos pais que observam esses combinados e procuram fazer a sua parte.
Agrdecemos a todos que colaboraram com o presente de Páscoa das crianças.

Atenção às datas:
  Dias 13 e 14 de abril- Provinha Brasil Fase 1 para o 2º ano, horário normal de aula;
  Dia 20 de abril- das 19h e 30 min às 20h e 30 min -Escola de Pais. Assunto: Educação e limites para criança em idade escolar. Esperamos vocês!
  Dia 21 de abril- Tiradentes - Feriado Nacional;
  Dia 30 de abril- não haverá aula neste dia - Conselho de classe com professores até o recreio (matutino: 10 horas e vespertino: 15h  e 30 min). Após este horário, entrega de boletins e avaliações aos pais. Não deixe de comparecer!